qq飞车怎么开永久雷诺 www.kfaxu.icu 一、教學原則?

直觀性、啟發性、循序漸進性、因材施教、理論聯系實際、量力性原則、鞏固性

*記憶口訣?

尋(循序漸進)直(直觀)發(啟發)鞏(鞏固)俐(量力)聯(理論聯系實際)姻(應材施教)

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二、內發論代表人物

孟子、弗洛伊德、威爾遜、格塞爾、高爾頓、霍爾、董仲舒

*記憶口訣?

老佛爺(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格(格賽爾)的兩個兒子(高爾頓、霍爾)干嘛要微服私訪

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三、教育目的個人本位論代表人物

盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻(孟子)

*記憶口訣?

最近股市很猛(孟子),不斷跌,很多人賠(裴斯泰洛齊)洛(洛克),?所以在盧(盧梭)子上唱浮夸(夸美紐斯)祈福(福祿貝爾)

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四、教育目的社會本位論代表人物

孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特

*記憶口訣?

雙孔(孔子、孔德)特(赫爾巴特)干(涂爾干)澀(斯賓塞)

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五、教學方法

a.語言性教學方法:講授法、談話法、讀書指導法

b.直觀性教學方法?:演示法、參觀法

c.研究性教學方法?:討論法、發現法

d.實踐性教學方法:練習法、實驗法、實習法

*記憶口訣?

動嘴、眼、腦、手。

動嘴:教授在講(講授)壇(談話)讀書(讀書指導);

動眼:眼(演示)饞(參觀);

動腦:武王思考如何討(討論)伐(發現)紂;

動手:二次實(實驗、實習)戰演練(練習)

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六、教師職業道德規范的要求

愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習

*記憶口訣?

三愛兩人一終身

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七、德育原則

教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導向性、疏導性、課堂與生活相結合、集體教育與個別教育相結合、尊重學生與嚴格要求相結合

*記憶口訣?

教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導向性、疏導性、課堂與生活相結合、集體教育與個別教育相結合、尊重學生與嚴格要求相結合

一連營長,雙導三結合

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八、德育方法

說服教育法、榜樣示范法、鍛煉法、陶冶法、品德評價法。

*記憶口訣?

淘(陶冶)寶的榜樣(榜樣示范)在唯品(品德)會上說(說服教育)段(鍛煉)子

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九、我國教育目的的基本精神

a.?要培養的人是社會主義事業的建設者和接班人;

b. 要求學生在德智體美勞等方面全面發展;

c. 適應時代要求,強調學生個性的發展。

*記憶口訣?

a.?要培養的人是社會主義事業的建設者和接班人;

b. 要求學生在德智體美勞等方面全面發展;

c. 適應時代要求,強調學生個性的發展。

全面建設個性接班人

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十、現代學制的發展趨勢

a. 加強學前教育及其與小學教育的銜接;

b. 提早入學年齡,延長義務教育年限;

c. 普通教育和職業教育朝著綜合統一的方向發展;

d. 高等教育的類型日益多樣化;

e. 終身教育受到普遍重視。

*記憶口訣?

a. 加強學前教育及其與小學教育的銜接;

b. 提早入學年齡,延長義務教育年限;

c. 普通教育和職業教育朝著綜合統一的方向發展;

d. 高等教育的類型日益多樣化;

e. 終身教育受到普遍重視。

第一幼小要銜接,第二提早入學延義年,第三普職教育要統一,第四高等教育要多樣;第五終身受重視。

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十一、如何激發學生的學習動機

a.創設問題情境,實施啟發式教學,激發學生學習興趣,維持好奇心;

b.根據作業難度,恰當控制動機水平;

c.充分利用反饋信息,妥善進行獎懲;

d.正確指導結果歸因,促使學生繼續努力。

*記憶口訣?

a.創設問題情境,實施啟發式教學,激發學生學習興趣,維持好奇心;

b.根據作業難度,恰當控制動機水平;

c.充分利用反饋信息,妥善進行獎懲;

d.正確指導結果歸因,促使學生繼續努力。

要想學生感興趣,首先創設好情境;要想學生有信心,作業難度要調控,反饋結果要多鼓勵;要想學生更努力,結果歸因才正確。

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十二、新課改教師角色的轉變

a.教師是學生學習的促進者;

b.教師應該是教育教學的研究者;

c.教師是課程的開發者和研究者;

d.教師應是社區型的開放教師;

e.教師應該是終身學習的踐行者。

*記憶口訣?

a.教師是學生學習的促進者;

b.教師應該是教育教學的研究者;

c.教師是課程的開發者和研究者;

d.教師應是社區型的開放教師;

e.教師應該是終身學習的踐行者。

踐行社區開放教師成為課程教育教學的研究者和促進者

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十三、如何建立良好的師生關系

a.了解和研究學生;

b.樹立正確的學生觀;

c.提高教師自身的素質;

d.樹立教師威信;

e.發揚教育民主;

f.正確處理師生矛盾。

*記憶口訣?

a.了解和研究學生;

b.樹立正確的學生觀;

c.提高教師自身的素質;

d.樹立教師威信;

e.發揚教育民主;

f.正確處理師生矛盾。

光頭強發(e)現了(a)2顆樹(b、d),提(c)起工具處理(f)成筷子

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十四:教師職業素養

a.道德素養;b.知識素養;c.能力素養;d.心理素養;e.身體素養。

*記憶口訣?

a.道德素養;b.知識素養;c.能力素養;d.心理素養;e.身體素養。

身心能知道,愛不愛職業

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十五、如何樹立教師的威信

a.?培養自身良好的道德品質;

b.?培養良好的認知能力和性格特征;

c. 注重良好儀表、風度和行為習慣的養成;

d. 給學生以良好的第一印象?;

e. 做學生的朋友與知己。

*記憶口訣?

a.?培養自身良好的道德品質;

b.?培養良好的認知能力和性格特征;

c. 注重良好儀表、風度和行為習慣的養成;

d. 給學生以良好的第一印象?;

e. 做學生的朋友與知己。

朋友知己之間也要培養彼此的好印象